Práctica 7: Revista Archiletras

En la entrada de hoy, analizo una de las revistas que considero imprescindibles para los y las docentes y, sobre todo, para los filólogos en su conjunto. Estoy hablando de Archiletras, que nació de la mano de un filólogo, periodista, editor y escritor: Arsenio Escolar. 

Logotipo de la revista

El perfil de sus lectores es variado, aunque requiere cierta formación académica. Lingüistas, filólogos, escritores, periodistas y, como mencionaba antes, profesores verán en esta revista un medio de formación y aprendizaje ideal. Como ejemplo, el profesor catalán Cristian Olivé, que cuenta con 31 000 seguidores en su perfil de Instagram y que diseña situaciones de aprendizaje para la línea docente de la editorial Penguin Random House, es un asiduo escritor que nos ofrece múltiples recursos y consejos que podemos aplicar en el aula.

Ejemplo 1. Publicación de su perfil de Instagram

Ejemplo 2. Publicación en su perfil de Instagram

Entre los contenidos habituales que encontramos en cada número, se encuentran artículos de opinión, entrevistas a especialistas, fenómenos lingüísticos curiosos y secciones fijas que analizan fenómenos como el léxico de una profesión.

Como futura docente, creo que es imprescindible mantenerme actualizada y ¿qué mejor forma que con una lectura amena, sin que esta resulte demasiado técnica, pero con una gran profundidad? Sus escritores, que suelen ser catedráticos, escritores reconocidos e investigadores, divulgan de una manera excepcional, ideal para lectores que quieren aprender sobre lengua y literatura. Además, resulta especialmente interesante los materiales que podemos trasladar al aula y que, sin duda, conectan con el alumnado de Secundaria.  

Como ejemplo, su último número, el 31, gira en torno las expresiones de cada generación: desde la generación silenciosa hasta la generación Z, pasando por los baby boomers, la generación X y los millennials. Asimismo, se puede encontrar un análisis lingüístico del doblaje al castellano de Los Simpson, un análisis sobre un dialecto del aragonés —el belsetán— o un artículo dedicado al músico fallecido recientemente Robe Iniesta. 

Sin embargo, la revista está reservada a suscriptores, por lo que para proceder a su lectura es necesario comprar los números, ya sea en su versión física o digital. 

1. ¿Es posible realizar esta entrada con Inteligencia Artificial? ¿Cuáles serían los posibles resultados en términos de calidad y originalidad?

Sí, ya que la IA puede buscar información de una revista o el número de la revista sin mucha dificultad. No obstante, su análisis tiende a ser bastante genérico y, por ejemplo, perdería la originalidad de añadir un perfil como el de Cristian Olivé o la opinión personal que subyace en el análisis. 

2. ¿He utilizado Inteligencia Artificial en esta entrada? ¿Cómo? ¿Con qué finalidad? ¿Cuáles han sido las preguntas-intrucciones-promts?

No. 

3. Análisis DAFO.

Al no utilizar la IA, no puedo responder a esta pregunta.

4. ¿Hay riesgo que esta práctica se realice de forma automática? Evalúa del 0 (mínimo riesgo) al 10 (máximo riesgo) justificando tu respuesta.

Sí, hay un riesgo bastante alto (9), ya que, a estas alturas, una IA es capaz de analizar una revista de manera casi completamente satisfactoria, sin añadir los elementos que he citado en la pregunta 1.

 5. Propón otras preguntas para ampliar la reflexión sobre el impacto de la IA en la escritura y gestión de blogs sore didáctica de la lengua y la literatura.

¿Qué finalidad tiene crear un blog para la formación del docente en un contexto en que es altamente probable que se utilice la IA para tal fin?