El docente en constante aprendizaje: por qué es importante conocer a nuestro alumnado
El pasado 23 de marzo, el alumnado del Máster de Profesorado acudimos a la presentación del Informe Juventud en España 2024, en el que Margarita Guerrero Calderón —directora del INJUVE (Instituto de la Juventud)— y Laura Lobato Escudero —directora del Observatorio de la Juventud del INJUVE— expusieron y detallaron las encuentas realizadas a la juventud española, dándonos una idea de la perspectiva de esta parte de la sociedad.
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Cartel del acto de presentación del Informe Juventud en España 2024
realizado en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de la
Universidad de Alicante el 23 de marzo de 2026
En la primera parte de la presentación, Lobato ha introducido brevemente la evolución del Observatorio de la Juventud en España, así como del INJUVE. Entre los diferentes datos que ha ido enumerando, ha resultado especialmente llamativo el hecho de que, en los primeros informes, se trataba a la juventud como entes externos que debían introducirse en la sociedad en lugar de ciudadanos con plenos derechos.
Posteriormente, Guerrero y Lobato han ido arrojando datos que nos dan una idea de las preocupaciones e intereses de la juventud, con lo que podemos perfilar, de forma general, a esta parte de la población española. Algunos de los puntos tratados han sido los siguientes:
- Demografía. El informe refleja un descenso de la juventud a pesar de haber ampliado el espectro de edad y haber incluido a población migrante.
- Educación, empleo y vivienda. Los datos reflejan una preocupación en la calidad de la educación pese a que muchos de ellos tienen estudios superiores, así como la vasta formación recibida frente a un mercado laboral precarizado. Además, se muestra la inquietud que sienten frente a temas como la vivienda o la brecha salarial.
- Sociedad y estilos de vida. Un logro de esta generación es la importancia que le ha dado a la salud mental, lo que no les impide salir perjudicados en este aspecto. Asimismo, es preocupante la manifiesta soledad no deseada.
- Sexualidad. Así como en algunos temas se ha avanzado, en otros se ha retrocedido. Es el caso de la salud sexual y el aumento de las ETS.
- Digitalización. El informe demuestra que los límites entre el mundo online y el offline se han vuelto borrosos.
Como futuros docentes, este tipo de informes deberían ser parte de nuestras lecturas obligatorias, pues para poder llegar al alumnado es imprescindible la empatía y el conocimiento de su realidad: sus ambiciones, sus preocupaciones, su ideología, su contexto económico y social... Para que se produzca el aprendizaje, el interés por conocerlos constituye una tarea básica, pues solo a través de este medio podemos adaptar la programación de nuestras sesiones y captar su atención e interés.
La película Mentes peligrosas (John N. Smith, 1995), por ejemplo, nos hace reflexionar sobre la importancia de saber y comprender las circunstancias socioeconómicas del alumnado para ofrecerles una enseñanza significativa y diseñada para ellos. Por tanto, el informe del INJUVE es una potente herramienta teórica que permite, al profesorado, tener una visión global del perfil de los estudiantes.
